李老师还帮助学生制定职业计划

作者:佚名    文章来源:未知    点击数:    更新时间:2020-09-18 13:54
字号 :T|T

  李老师知道,教学改革和科研是提高教学质量的根本途径。她积极参与并获得回报。最近,主编出版十三五规划教材4部;主持湖南省科技厅,湖南省教育厅和湖南省卫生厅等科研项目12项;在《中国医科大学学报》《环境与健康杂志》等国家级核心期刊上公开发表学术论文36多篇,其中2篇被荷兰医学文摘全文收录;获衡阳市科技进步奖3次;论文获衡阳市自然科学论文一等奖6次,获第二届湖南教育教学创新奖一等奖1次,获湖南省职业教育与成人教育优秀论文一等奖1次;主编教材获中国石油和化学工业优秀教出版物奖(教材类)一等奖1次。

  时间不活,上帝奖励努力工作。她每天从事教学工作已达35年之久,凭着认真的职业道德, 一丝不苟的学术精神, 淡泊名利生活态度, 致力于教人 引导学生成长为人才。她曾经是,是李玉白教授 湖南省环境生物职业技术学院“文教”。

  “学生的成长比成功更重要。“先生。 几十年来,李先生始终将“三全面教育”贯穿于整个教育教学之中,强调首先对人进行教育,然后再进行专业教育,永远不要放弃任何学生。如果一个学生玩手机并整天睡觉,李老师知道之后跟他说了很多遍我发现他反应迅速,并且有很多想法,安排他去负责一个团队,在李老师的鼓励下,他带领团队实现了期望,在创新创业竞赛中取得良好成绩。李老师还帮助学生制定职业计划,教学生如何表现。根据雇主的反馈, 她带出的学生除了因专业精神而受到赞誉,同学们总是以“良好的品格”而受到称赞。“制药技术学院的罗老师,他们是学校第一批在李老师指导下的青年教师。我上台时不知道该如何面对学生。一堂课的内容是一半课,李老师耐心地介绍了她的教学经验,毫无保留地分享您的教学经验和课程计划,鼓励并陪伴他讲话。通过培训,罗老师被老师和学生认可为班上的杰出老师。“李老师为指导,是我的榜样和榜样,在普通的教学工作中,扎扎实实的圣人引领着人们的生活,并教育他们进入森林,受学生和老师的爱。罗老师说。 “李老师不仅帮助学生打下了坚实的专业基础,更重要的是教育学生热爱自己的工作,并用自己的言行来为社会做贡献。为年轻教师树立榜样,它对医学技术学院良好的教学风格和学风建设起到了示范作用。“朱美林说, 医学技术学院院长。

  在2019年5月,先生。 李先生曾担任第六届全国职业学院“仁威杯”测试技能比赛的评委,客观公正得到了玩家和同事的一致好评。有些玩家在比赛中很紧张,手术节奏太快,使测试仪器的显示屏闪烁,演奏者错误地认为乐器有问题。李老师发现了专业的眼光,并迅速向评委求婚,采取了补救措施,确保比赛顺利进行。通过担任法官,李老师反映了学生们在比赛中的缺点,完善了技能竞赛的准备计划,在她的指导下罗亚兰 来自医学技术学院的2018级医学实验室技术专业的学生, 努力练习在全国高职高专测试技能大赛中获得生化测试最高分。

  “坚定地站在三英尺的讲台上,成为受学生欢迎的老师。“作为老师,李老师一直对教育敬畏认真上每一课课前,必须仔细设计课程计划,不断修订教学课件,改善教学联系。教学中的大多数关键和难点都写在黑板上。引导学生专注于听课和做笔记,而不是过于依赖PPT和电子课程计划。她总结了教学中十二个字符的座右铭-“先具体再抽象,第一特别 然后一般”。因为“特殊”和“特殊”是学生思考的起点,起点是正确的,您可以继续连接原来松散的连接, 多样 和高度个性化的思维链,导致知识的逻辑链,使每个班级的逻辑知识链与学生的思维链相匹配。他先后教授了许多专业课程和专业基础课程,例如“生化检验”, “生物化学”, “营养与饮食指导”, 和“卫生条例”。年平均工作量超过700小时,每年的教学评估都是一个很好的成绩。

  学生陈飞说:我曾经以为生物化学是如此困难。通过观看动画演示,不再困难了。“只有坚定地站在领奖台上,值得当老师。“正是出于严谨的学术态度和不断探索的精神,课程的内容通常是新的,深受学生的喜爱学生们称赞李老师为“一个有益于一生的好老师。“根据医学实验室专业课程的特点,李老师和同事们继续探索,探索了一套针对高职“生化检验”课程的有效实践教学方法。

  李老师专注于创新使用“翻转教室”和“在线预览”来实现双向交互。为了提高预览和学习效率,她写了一个“研究案例”,学习目标 学习内容, 学习过程很清楚引导学生像导航员一样学习和创新。她还直接链接到诸如案例, 练习, 测试, 场景模拟 根据教学需要进行动画演示。将无聊的理论与生动的实际案例结合起来,提高学生的知觉意识和教学效果。例如“胆汁色素代谢”晦涩难懂,她要求学生扫描QR码,以在手机上观看动画演示,图像很直观, 易于学习和理解。

  通讯员李芳李平潇潇晨报李克夫