与校园文化建设紧密结合

作者:佚名    文章来源:未知    点击数:    更新时间:2020-09-18 13:55
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  南京第一所开展对联教育活动;

  我认为从课程开始,开展学校文化建设与创新,然后有效地执行李德树人的根本任务,提高学校管理的质量和整体水平,这将是学校当前和长期教育改革的重点。

  南京大学附属中学的大部分对联文化课程基地:

  南京第一所出版“江苏对联校区”的学校;

  江苏省首家“联谊文化课程基地”;

  代表学校 成化副校长与刘云虎老师签署协议, 南京师范大学书画研究中心主任。

  黄老师简要介绍了该课程一年来的成就。他说,3月5日, 2019课程基础已通过专家验收,我们做了一些可见的事情,取得了很好的成绩,特别是在场地建设方面, 模型构建, 教科书的研发, 社会服务, 教育平台, 对联的文化环境和学科研究,课程基础的基本框架已建立。

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  全国第一个“夫妻联合文化教育中心”。

  首先, 代表学校, 感谢刘教授为学校课程基础的发展做出的贡献。感谢中文小组老师的辛勤工作。

  繁荣是好的 默默地保湿

  1。加强师资培训。必须有一队高素质的老师,任何教学都离不开教师的领导作用。中文老师希望每个人都参加对联课。

  这种合作是在良好合作的第一阶段的基础上,进一步加深了双方之间的合作。在对联和书法方面,进一步扩大对联教育空间,优化书法教学的文化内涵,深化学校体育教育的作用。在对联,坐骑和课外练习方面,南京师范大学书画中心将协助我们的课程基地进一步开发资源并扩大活动空间。

  最后,校长李海燕发表了热情洋溢的讲话。她说:

  金色的秋天快乐,谷物和水果香气。9月8日上午,我校省级对联文化课程基地与南京师范大学书法与书法研究中心签订的“对联书法与书法教育”合作协议签字仪式在红升大厦会议中心举行。主人, 程华副社长 首先,从一开始就对学校课程库进行了审查,然后再对市政课程库进行了审查。然后到省课程基地,一个不平凡的发展和成长过程,感谢刘云虎教授多年来对我校联课基础的支持和指导。

  4。 开发Internet资源。互联网+时代,课程基地应建立良好的大数据平台,为师生提供更多的学习资源,广阔的交流空间。

  课程基地的主持人和中文教学与研究团队的负责人, 黄安安 重点关注如何提高课程基础的概念。

  3。 建立规章制度。与学校制度建设紧密结合。必须建立“教师参与课程基础的评价与评估体系”, “学生参加课程基础的学分评估和评估系统”, “课程基础活动资金保证系统”, 和“场地的标准使用”。

  最后,他提出了扎实推进课程基地建设的构想,从以下几个方面:

  学校高质量发展的关键在于“繁荣特色学校”和“繁荣文化学校”。学校必须全面规划课程基础的发展,以问题为导向,掌握实施,在这篇出色的“小对联”文章中, 大教育”,在瞬息万变的时代,找到一种学校文化创新的方式。

  他说,本学期, 李主席明确提出了“欢迎三门新课程(新课程, 新教科书, 新的高考),深化优质学校发展的促进”,随着学校的发展,课程基地的建设也进入了深入推进的阶段。

  该国第一所“向世界开放的学校”;

  他想,对联文化课程库已成为学校促进教育和文化变革的重要力量。特别是创建学校特色品牌。

  南京首家省级对联教育基地;

  课程基础的提升应该是学校课程建设的重要组成部分。由于课程基础教育领域的改革改变了学校和学校制度的核心价值,通过课程基础的建设, 一个相互依存的学校文化统一体形成了。

  品尝香水并寻求长远的眼光, 追逐日月和驱风

  课程基地与南京师范大学书画研究中心签署了《联“书画教育》合作协议

  2。 整合校园文化。与校园文化建设紧密结合。为了探索道德, 知识分子, 和对联教学的美学功能,强调对联的教育和对学生的影响。

  刘云虎谈到了第一阶段的愉快合作,激动不已我认为学校课程库的结果非常令人印象深刻,“李校长很高,计划远,小对联大学历该学校已成为“全国特色配对教育”的著名学校。

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